为进一步加强学生思政教育和学风建设、促进学生素质提升，推动分院学生工作提水平、上台阶，近日，生物工程分院召开学生工作专题研讨会，总结经验，提早谋划，专业部署，大力推进三项措施促进学生工作。
一是辅导员自我素质的提升与工作成效的改进。分院要求辅导员强化对政治理论的学习，熟悉与大学生发展息息相关的政策法规，同时要加强日常工作技能的学习。加强辅导员周例会制度，辅导员约谈后进班级和后进学生制度及时交流反思。辅导员约谈对象主要为三个方面，一是班级日常管理考核较差的班级班长、团支部书记；职责履行较差的系学生会、团总支学生干部。二是各班级中考试存在不及格的学生；经常旷课、迟到、通宵上网、夜不归宿、违反校纪的学生。三是约谈履行职责突出和综合表现优异的学生干部和学生。
二是班主任工作技能的加强和导师作用的发挥。分院要求每位班主任切实参与到班级建设中去。深入践行班主任约谈制度，全面掌握班级学生思想动态，重点关注特殊群体的心理健康问题，注意心理疏导，塑造健全人格。组织班级学风建设，配合分院做好专业思想教育，指导学生完成学业生涯与成长规划，辅导班级学生开展科技创新活动，提高学生的科创能力。对学生进行行为指导，培养良好的道德修养与综合品质。班主任与辅导员在工作中应紧密配合，齐抓共管，逐步形成立体式、全方位的育人新格局。
三是学生干部综合能力的培养与服务意识的提升。分院针对目前普遍存在的学生干部缺热情、缺能力、缺思考等问题，摸索出一套全方位的培养体系。强化思想引领，用社会主义核心价值观武装影响学生，树立正确的价值观；下放行动权利，摒弃以往学生干部单纯上传下达的工作方式；规范日常培训，针对不同部门的工作性质安排相关指导老师进行对应的培训，帮助提高学生干部的工作水平。
（生物工程学院 贺立虎 供稿）
